据统计全国16周岁以下留守儿童截止2021年，约有902万人。留守儿童缺少家庭关照及家庭经济状况无法兼顾孩子健康成长，乡村学校由于教育资源匮乏,孩子们往往只能阅读课内书籍，没有机会阅读课外书籍。

(资料图片)

我们经常忽略书籍的重要性以及它们能给人们带来多大的改变，尤其是在儿童的生活和学习中。

书籍能帮助孩子理解他们周围的世界，向他们传授道德和价值观，这往往比面对面的说教更有效。书籍还能教会他们理解感受他人情绪和行为的能力，以及对与错的区别。此外，阅读能增强孩子的学习能力，这将有助于他们的学业。

接触更多的课外书可让孩子更容易发现自己的兴趣、志向，如有的喜欢文学类，有的喜欢历史类，还有的喜欢知识科普类。课外书种类的缺乏或许会耽误孩子的天赋。举个实例：

刘知几画像

唐朝大臣、史学家刘知几幼年时读《古文尚书》便觉“其辞艰琐，难为讽读”，虽遭家人鞭笞竟也学业不成，待十一岁换读《左传》却痴迷起来，一顺又熟读了《史》、《汉》、《三国志》等，中国首部系统性的史学理论专著《史通》即是刘知几所编著。其主张人应去找与自己气质相近的书文去读。

同样，如果他一生都未接触《左传》，岂不是浪费了一个绝好的资质。

另外课外书是孩子在没有指导的情况下自己去阅读的，正好和课内书本老师说教式的阅读互补，孩子通过选择气质相近的课外书阅读会迸发出更多自己的思想、见解，更有可能觉醒孩子的优秀资质。

林语堂

中国现代著名作家、学者林语堂就十分推崇自我阅读的学习，其曾言：“读书不可勉强，因为学问思想是慢慢从胚胎中滋长出来的。其滋长自有滋长的道理，如草木之荣枯，河流之转向，各有其自然之势。”

所以，请给孩子有更多课外书可选择的机会！

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